PROYECTO EN AULAS HOSPITALARIAS

Estoy creando un proyecto que sea posible realizarlo en Aulas Hospitalarias en las que intervengan el aprendizaje por proyectos y las tecnologías.

Para esto, me gustaría presentar dos aplicaciones educativas: Kahoot! y EdPuzzle. Con estas dos aplicaciones podremos llevar a cabo una Flipped Classroom y posteriormente, se podrá llevar a cabo un aprendizaje por proyectos en grupos cooperativos. 

La Flipped Classroom tiene dos partes, la primera que se realiza fuera del aula (en este caso con el vídeo educativo de EdPuzzle) y la segunda parte que se realiza en el aula (en este caso con Kahoot! y el aprendizaje por proyectos).

Para comenzar, es necesario registrarse en EdPuzzle como profesor. Después , hay que elegir un vídeo de YouTube que quieras convertir en tu lección educativa y seguir los pasos que te indica par acortar el vídeo si lo crees necesario  e incorporar preguntas abiertas y test a lo largo del vídeo. En mi caso, he decidido llevar a cabo una lección sobre el Sistema Solar. Aquí podéis acceder para vivir la experiencia como alumnos. Para ello, debéis entrar como alumno y crearos una cuenta. Lo podéis hacer en el momento en el que queráis. Para que os hagáis una idea de cómo lo ven los alumnos, es así:

https://edpuzzle.com/assignments/571f1a36634bdd3d41a523cd/watch

A continuación, para realizar la segunda parte de la Flipped Classroom, vamos a utilizar la herramienta de Kahoot!. El profesor crea unas preguntas tipo test sobre el tema del vídeo visto mediante EdPuzzle y se realiza en clase desde un dispositivo móvil. En Aulas Hospitalarias es fácil que todos tengan tabletas debido al bajo número de alumnos comparado con una clase ordinaria en un centro escolar. Los alumnos deben de tener descargada la aplicación de Kahoot! de alumnos y meter el código que sale en la pantalla del profesor. Si contectamos el ordenador del profesor a una pantalla digital, los alumnos podrán ver las preguntas, ya que en la aplicación no les van a salir unas preguntas, sino esto: 

Y estos símbolos corresponden a cada una de las posibles respuestas del test y que se ven en la pizarra digital:

Os muestro cómo salen a los profesores las preguntas antes de llevar a cabo esta herramienta en clase:

Tras realizar esta divertida y educativa actividad en el aula, finaliza la Flipped Classroom. Pero, ¿cómo puedo ver cómo van los alumnos en este tema y cómo puedo saber si ha funcionado este sistema?

Tanto con EdPuzzle como con Kahoot! puedo descargar una tabla desde la aplicación con todos los resultados de los alumnos en cada pregunta y lo que han respondido. Pues así, ¡ya tienes tu herramienta de evaluación!

Ahora bien, dijimos que al finalizar la Flipped Classroom, realizaríamos una actividad de aprendizaje por proyectos con aprendizaje cooperativo. Lo que os propongo es que por grupos de tres, los alumnos realicen una maqueta del Sistema Solar con cualquier tipo de material que esté disponible dentro del hospital y así fomentar el reciclaje de los materiales. Además, estaría genial que para seguir con el uso de las tecnologías, buscaran todas aquellas cosas que quisieran saber sobre este tema y lo plasmaran un soporte cualquiera, ya sea digital o físico.

Claro está que esta actividad se puede llevar a cabo en un aula ordinaria de cualquier centro escolar, pero a mí me gustaba proponerla para un Aula Hospitalaria ya que es algo diferente y que la primera parte la pueden realizar en cualquier parte del hospital y en el momento en el que deseen para olvidarse un poco de las enfermedades y darles algo para los momentos en los que lo están pasando mal o sufriendo por la propia enfermedad.

¡Espero que os haya parecido una buena idea y que salga bien si la conseguís llevar a cabo!

THE CAPSULED

Nace la red social gratuita exclusivamente para el mundo educativo.

  

The Capsuled fue impulsada por la editorial Tekman Books. Lo que se pretende con esta red es romper los muros existentes entre escuela y familia. En esta red se pueden compartir ideas innovadoras y todas las prácticas educativas existentes. es una nueva forma de estar en contacto con el mundo educativo y con su veloz evolución en este siglo XXI. Es una buena red para todas aquellas personas que estén concienciadas con a educación en la sociedad de hoy en día.

Lo que hace que esta red sea especial es que tiene una estricta finalidad educativa y es la primera red social dedicada a educación en toda España. Además, se creó pretendiendo ser generador de prácticas y experiencias docentes, de tal forma que sean los usuarios quienes creen su propio contenido educativo y lo compartan con los demás.

Haciendo honor a su nombre, The Capsuled tiene varias categorías en las que se clasifica el contenido que se publique y comparta. Estas son: 

- Bebés de 0 a 3 años.

- Niños de 3 a 7 años.

- Educación Primaria

- Educación Secundaria

- Inteligencias Múltiples

- Maternidad

- TIC

- Pedagogía

- Aprender a Educar

- ¿Qué hago con mis hijos cuando...?

Cada cápsula que se publica tiene un color determinado en función de la categoría a la que pertenezca. 

Se pueden publicar enlaces a través de links, eventos, proyectos, fotografías, galerías de imágenes, archivos adjuntos, hastags y nombrar a otros usuarios.

Tipos de interacciones que se pueden realizar:

- Recapsular (como retweetear en Twitter o compartir en Facebook)

- Compartir en Linkedin, Google+, Twitter o Facebook.

- Marcar como favorito

- Añadir un comentario

- Denunciar un contenido inapropiado

Al igual que otras muchas redes sociales, puedes seguir a gente y conocer sus publicaciones al igual que te pueden seguir a ti e interaccionar con tus contenidos.

Estoy segura de que esta red social irá sumando usuarios e irá creciendo poco a poco.

NO RENDIRSE

Hay muchas veces en la vida en la que nos cuesta luchar por algo porque creemos que no vamos a ser capaces de conseguir. En cambio, si las personas a las que queremos nos motivan para luchar por ello, seremos más capaces de conseguirlo porque nuestras ganas y motivación serán mayores. 

Mis padres me han enseñado a no rendirme, a intentar las cosas las veces que sea necesario para conseguir lo que quiero. Por tanto, lo que realmente me ha motivado a luchar por ello ha sido el apoyo que me han dado ellos y hacerme más consciente de lo que realmente quiero conseguir en la vida.

A veces, podemos pensar que aunque lo sigamos intentando, podemos volver a fracasar, pero eso es un riesgo que hay que correr porque quizás sale bien y por ello merece la pena, hay que intentarlo.

Hablo de esto por mi propia experiencia. Creo que el apoyo de los padres y de las personas que nos quieren es fundamental para motivarnos a hacer algo, nos vemos más capaces si otras personas a las que les importamos nos lo dicen. 

Esto guarda mucha relación con las emociones, los valores, los sentimientos y el autoestima, los cuales son muy importantes en educación. No solo deben motivar los padres a sus hijos, sino que los maestros debemos motivar todos los días a nuestros alumnos verbalmente y no verbalmente. 

Alguien me dijo un día que transmitimos más por lo que somos que por lo que hacemos. Y no olvidéis esto: 

  

MÉTODO EDUCATIVO BASADO EN LA EMPATÍA

Así es, Finlandia tiene un método educativo basado en la empatía y de esta forma es como consigue ser el país número uno en educación. 

En Finlandia, ser maestro es una de las profesiones más prestigiosas, solamente un 10% de los aspirantes consigue entrar en la carrera y la nota necesaria es un 9 de 10 de media en bachillerato y la reválida y tener una gran sensibilidad social. Lo preocupante es que en España simplemente se pide aprobar y veo totalmente necesario tener una buena nota en los estudios para estudiar esta maravillosa e importante carrera. Esto es porque ser maestro exige tener muchos conocimientos, es necesario saber mucho más que los alumnos, ser consciente de la gran importancia de la educación y tener vocación, por supuesto.

En dicho país nórdico, los niños comienzan a ir a la escuela a los siete años, van cuatro o cinco horas al día al colegio y tienen pocos deberes. Además, algo que me llama mucho la atención es que hasta 6º de primaria, la mayoría de las asignaturas las da el mismo maestro. Incluso es muy sorprendente para los españoles que en Finlandia no se pongan calificaciones hasta 5º de primaria. Pero esto tiene su lógica, y es para no fomentar la competencia y las comparaciones entre compañeros y así ser más empático.

Algo que realmente marca la diferencia es la relación maestro-tutor y no hay más de 20 alumnos dentro del aula, lo cual facilita la calidad de la enseñanza y el maestro puede dar una enseñanza más personalizada a cada alumno en cuanto a sus necesidades. Las personas que estamos dentro de aulas como maestros o futuros maestros notamos mucho la diferencia en la cantidad de alumnos y realmente tener 20 y no 28 ó 30 facilita el trabajo y los alumnos aprenden más y mejor.

El sistema educativo finlandés no busca la memorización de los contenidos curriculares, sino que fomenta la creatividad, la curiosidad, la experimentación y el desarrollo emocional de los alumnos.

Los profesores trabajan de forma cooperativa entre ellos, aquellos que tienen más experiencia ayudan a los que acaban de comenzar y les dan feedback y para ellos lo más importante es aprender a pensar.

En general, el sistema educativo de este país me llama mucho la atención ya que cada centro educativo organiza su propio programa de estudios y la planificación educativa está consensuada entre profesores y alumnos.

Esta información la he sacado de esta página web que podeís visitar haciendo click en el nombre: Mediación y violencia. Método educativo basado en la empatía, Finlandia.

SIN EMOCIÓN NO HAY EDUCACIÓN

¿Es cierto que hay gente que estudia magisterio porque es una carrera fácil y le gustan los niños? No me entra en la cabeza que haya personas en este mundo que decidan estudiar esta carrera en la universidad por esta razón, ya que un maestro se va a pasar toda la vida en un aula con niños. Pero además, los niños tienen que aprender conceptos, lo cual se puede realizar a través de los juegos, lo denominado actualmente como gamificación, e incluso el profesor tiene que trabajar mucho más de lo que la gente piensa.

Es una profesión seria y que requiere mucho esfuerzo y trabajo. Ser maestro consiste en preparar clases, actualizarse en nuevas metodologías... El maestro es la persona que tiene que conseguir que los niños aprendan sin que se aburran, tiene que conseguir que los niños quieran aprender, que les guste ir al cole y que le vean la importancia a ir al colegio.

El maestro no es un mero transmisor de conocimientos, sino que tiene que transmitir sentimientos desde su emoción por la enseñanza, su vocación. Esto creo que es algo fundamental ya que un maestro influye mucho más de lo que creemos en los niños. Al fin y al cabo, el objetivo y la base de todo son los sentimientos y las emociones. Lo cual es algo realmente maravilloso.

A un maestro de vocación, le llena que le digan sus alumnos: 

Lo más importante es que todo se puede cambiar con la educación ya que la educación es el arma más poderosa que existe. La educación y la vida de las personas parte de la educación que les damos en el colegio y de la que les dan sus familias. Nunca debemos olvidarnos que en esta maravillosa profesión se trabaja con lo más delicado e increíble que existe en este mundo: las personas.

EL DUELO

¿Cuánto tiempo tardamos en superar la pérdida de un ser querido? ¿Son los niños capaces de superarlo? ¿Cómo podemos ayudarles? 

Desde mi experiencia personal, he superado pérdidas de mis abuelos cuando era niña y me ha ayudado mucho pensar en esos momentos que pasé con ellos durante mi infancia. Mis padres me han enseñado que la muerte no es un tema tabú ya que ayuda a superar la pérdida de seres queridos y te sientes arropado por las personas con las que hablas y te rodean, especialmente sientes el apoyo de los que conocieron a esa persona más que tú. Superar la pérdida tanto con ellos como con mi hermano me ha ayudado a nivel personal y también siento que hablar de ellos y ser consciente de la pérdida me ha hecho madurar y crecer como persona.

Podemos tratar con los niños este tema sin problema a cualquier edad, ya que no es un problema tabú. ¿Qué ocurre si se trata de la muerte del padre o de la madre de un alumno? El alumno se pone a llorar en la clase y lo más seguro es que a sus compañeros les llame la atención dicha acción. Llorar es natural, ayuda a desahogarse y alivia, es humano y todos lo hacemos muchas veces. No creo que sea necesario esconderlo, aunque bastantes veces nos cueste mostrar nuestros sentimientos. Como ya he dicho en posts anteriores, la tristeza es necesaria, como todos los sentimientos. Si no nos sintiéramos tristes por algo ocurrido en nuestra vida, no seríamos quienes hoy somos ya que conforma nuestro carácter, nuestra personalidad actual.

Debemos explicar qué es la muerte, siempre con unas palabras adecuadas para su edad y mostrarles que siempre van a tener el apoyo tanto de sus profesores como de sus compañeros. 

Pero sin duda, antes de todo, debemos hablarlo personalmente con el alumno y sin otros alumnos delante. Además, recomiendo comentarle al mismo que se quiere hablar de la muerte en una tutoría en clase y que si no quiere, no se comentará nada de su ser querido fallecido. Habría que preguntarle si estaría a gusto hablando del tema o preferiría no hablar de ello ni estar en esa sesión, y decirle que posiblemente le ayudaría para que sintiera el apoyo de todos sus compañeros y ver las distintas perspectivas de ver la muerte.

Siempre, tener en cuenta lo que se presenta durante el duelo en una persona: 

FORMACIÓN EN LAS EMOCIONES

¿Nos podemos formar en el control de nuestras emociones? ¿Cómo se puede conseguir? No está nada mal formarse, como por ejemplo con libros, y cómo no, interiorizando lo que leemos y finalmente, intentar ponerlo en práctica.

La cuestión es: ¿Cómo puedo enseñar a mis alumnos de Primaria a hacerles conscientes de sus emociones y poder controlarlas?, ¿es posible? Claro que es posible, pero primero debemos de aprender a controlar las nuestras para después ayudar a nuestros alumnos a conseguirlo.

Os recomiendo unos buenos libros: 

- Bach, E. (2014) La belleza de sentir. Editorial Plataforma

- Grün, A. (2013) La escuela de las emociones. Cantabria: Sal Terrae

       

Por supuesto, con simplemente leer estos libros no controlamos automáticamente nuestras emociones, sino que nos formamos y aprendemos sobre qué es la inteligencia emocional y el desarrollo emocional.

¿Cómo hacer para conocer mis emociones y controlarlas? Os dejo aquí unos pasos que se deben de estudiar y realizar más profundamente, es simplemente un guión: 

CONCIENCIA EMOCIONAL:

1- Ser consciente de las propias emociones

2- Identificarlas correctamente y ponerles nombre

3- Comunicarlas de forma verbal y no verbal

REGULACIÓN EMOCIONAL:

1- Estrategias de autocontrol emocional

2- Expresión adecuada de las emociones

3- Tolerancia a la frustración

AUTONOMÍA EMOCIONAL:

1- Autoestima

2- Automotivación

3- Actitud positiva y optimismo

COMPETENCIA SOCIAL:

1- Comunicación y escucha

2- Empatía

3- Asertividad

4- Solución de conflictos

Para finalizar este post, os dejo con: LAS CINCO EMOCIONES BÁSICAS (las cuales salen en la película de la que hablé en otro post, Inside Out)